Un principiu important al educatiei Reggio Emilia este notiunea de<100
de limbaje ale copiilor>. Malaguzzi descrie copiii ca avand 100 de
cai de a gandi si invata, prin munca, la fel de bine ca si prin joaca.
Sunt considerate a fi limbi simbolice, incluzand desenul, sculptura, pictura,
modelatul, scrisul, vorbirea, miscarea, cantecul, arta dramatica. Acestea
sunt numai cateva din multiplele limbi folosite pentru a reprezenta procesul
de gandire al copilului si teoriile sale. Sunt cai de comunicare prin
care copiii invata si prin care isi exprima cunostintele si emotiile.
Cele 100 de limaje reprezinta potentialurile nenumarate ale copiilor,
abilitatile lor de a se minuna si de a investiga. Cele 100 de limbaje
ne amintesc de faptul ca exista multiple cai de a vedea si multiple cai
de a fi.